猜疑

       猜疑就是无缘无故地对一些自己并不知道的人或事进行各种设想，并让自己信以为真。 ...阅读全文

       在赞赏他人时还有一个容易忽略的重要方面，即对卓越成就的赞赏。可能人们对卓越成就所给予的肯定和赞赏还不如对那些日常小事来得多。最出色的成就几乎都没有得到应有的赞赏——这当然也有例外，比如体育界和文艺界，明星们频频在电视等媒介露面，令各自的追星一族崇拜得五体投地。但在实际生活中，尤其在商务领域，就可能出现这样的怪现象：一个人所取得的成就越大，他能够得到的赞赏往往就越是少得可怜。之所以会造成这种怪现象，主要有以下几个 ...阅读全文

       乱猜疑极易伤害感情 ...阅读全文

       （4）好猜疑，好嫉妒，且常往坏的方面想； ...阅读全文

       性格内向的人，他们只是容易受到自我内心世界的包围，不轻易向别人展示自己而已。而且，人的性格具有可塑性，只要不走极端，适时地敞开自己的心怀，找一个知心朋友倾诉，就会大大改变自己的封闭内心的情况。只要不再时时受孤独的困扰，懂得自我调节，就不会变成一个孤僻的人。愉快、和谐的气氛对人的心理感受有着很大的影响，要学习活泼开朗的人，从中得到快乐和满足，积极地投入生活，从中寻找理解和支持，得到力量和鼓舞。从自我封闭的小圈子 ...阅读全文

       手的动作对说话的效果也有很大的影响。由于手势有具体、鲜明、形象、动作幅度较大的特点，所以在辅助表情达意、增强演讲的吸引力、使听众得到美的感受等方面，具有特殊的功能。潇洒的手势，最主要的标志是协调、适度，给人以美感。但有的演讲者不重视手势的运用，上了场仿佛石人一般站立，两手对裤缝无力下垂，或后背，或一直按住讲台，不做一个动作。有的虽然用手势，但不潇洒，无变化，讲了一阵后机械地胡乱比划几下，或一直重复一个习惯动作 ...阅读全文

       第一，科学离不开哲学，哲学也不能没有形而上学；第二，科学与形而上学本质相同，科学是关于经验事实的“假设陈述”，形而上学是关于事物存在的“本体约定”；第三，同科学一样，形而上学的意义只能从人们应付环境的“有用性”上获得证明。与康德的本体论思想相比，这些信念是一种继承，更是一种创新。不是取消形而上学，而是要求重建形而上学，这是康德与奎因的共同认识；不是割断科学与哲学，而是重新调整科学与哲学的关系，这是康德与奎因的共同做法。 ...阅读全文

       皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这点小事都不懂吧？ ...阅读全文

       重新认识和肯定形而上学的作用，这不仅仅是出现在分析哲学内部的一种理论转变，而且是科学哲学各流派发展中兴起的某种普遍现象。波普尔派的代表之一，英国哲学家约翰 沃金斯就将论证形而上学在科学中的作用作为他的哲学任务。他认为，在语言的分析陈述和综合陈述之间有一块无人问津的土地，这就是形而上学学说，即他所谓的“闹鬼的宇宙”学说。 ...阅读全文

       为了要造成“相辅相成”的效果，不仅办公桌以及办公室必须尽可能地保持整洁和所有讲究的样子，即便是自己的衣着必须一直都搭配得很好，并且是和大多数同事一样的着装。如果办公室里面大家都脱下西装上衣的话，那么你也脱掉上衣，卷起你的衬衫袖子，这样可以使别人产生你是在辛勤工作的印象。 ...阅读全文

       茶礼并不限于以茶作礼物，客来敬茶，茶宴、茶话会、茶道等等，也都是以茶为礼的文明风尚。这种礼遇，最早可追溯到东晋时期。晋《中兴书》中有这样一段故事：吴兴太守陆纳，奉公节俭，每宴仅设茶果招待，一天，他的好友谢安来访，陆意以茶果相待，时陆侄陆 怪纳不礼，又不敢多讲，暗地里准备了一桌酒菜，客至即令仆人摆上丰盛酒食。纳先不语，待客走后狠狠批评侄儿说：“你既不能光耀门楣，为何还玷污我一向清操绝俗的德行？”并责以四十 ...阅读全文

       不要总是扩张你的欲望，要做到适可而止，如果总是沾沾自喜、盲目自大，那么结局只能是自取灭亡。 ...阅读全文