命题

       如果认为维特根斯坦对逻辑的贡献仅限于发现了适用于命题逻辑的真值表方法以及作为真值函项重言式的逻辑真概念的话，那就大错特错了（真值表思想在维特根斯坦之前已有了一个久远的传统）。 ...阅读全文

        模态逻辑是研究模态命题及其推理的，模态命题则是包含模态词的命题。一般地说，模态词有广义与狭义之分，广义的模态词既包括真值模态词“必然”与“可能”，也包括规范模态词“必须”、“允许”、“禁止”等，狭义的模态词则专指真值模态词“必然”与“可能”。本章所指的模态词是狭义的，因此本章所言的模态命题也是狭义的，即指包含“必然”与“可能”模态词的命题。 ...阅读全文

        第三，与所反映的对象情况不相符的虚假命题或理论。某一命题如果是反映某一对象的，那么，从二值逻辑的观点看，则它反映的情况要么与对象相符合，要么与对象不一致。如果反映的情况与对象不一致，则该命题就是虚假命题。例如：“中国是资本主义国家”、“金字塔位于印度”、“美国的首都是波士顿”等等。同样，一种理论如果与所研究对象及其规律的实际不一致，则该理论就是错误的理论，也即谬误。 ...阅读全文

       我认为，既然真理是指其值为真的命题或语句，且命题与语句在现代逻辑中又是可通的，因此，我们可以将真理作语形真理、语义真理与语用真理之分。 ...阅读全文

       按他们的观点，命题可有分析与综合之分，分析命题所表述的内容的真假的判定不需要借助于经验事实，而只需依赖其词或符号的意义或逻辑规则，综合命题则是对事实与经验的陈述，它们的真实与否必须借助于经验。因此，分析命题与综合命题的区分变成了逻辑实证主义的根本“教条”。 ...阅读全文

       实用论又叫效用论，它侧重于从语句、命题或思想、观念等的功用方面来判定其真理性。按实用论的观点，真理就是对人们有实际效果的东西，某种观念只要对谁产生了实际效果，谁就会相信它，于是它就变成了真理，所以，一种理论能否成为真理，并不取决其真假，而在于它有无效用。语义论是波兰逻辑学家塔尔斯基于本世纪三四十年代提出来的，其目的是从形式上给语句的真提出一个定义。至于多余论，又称冗余论，这种观点认为，真理问题其实不过 ...阅读全文

       法律解释只是为法律论证提供了命题，命题本身的正确与否不是靠命题来完成的，它只能通过法律论证的方法来加以解决。通过法律论证，法官们可以进行比较与鉴别，从各种解释结果中找出最好的答案。 ...阅读全文

        逻辑经验主义这种以某个科学命题的确认度来作为这个命题真假值的评价依据，受到了批判理性主义者波普尔的严厉驳斥。 ...阅读全文

       这种命题是表述了经验范围以外实际上是不能表述的事物，所以它们只是一些形而上学的“胡说”，必须将它们排除于科学哲学之外去。维特根斯坦还把语言或命题看作是经验事实的“图像”或“形象”，认为“图像通过表现形式来描述它所表现的对象”，“图像之为真为假，就在于它的意义与实在是否一致”，“为了认识图像是真是假，我们必须把它与实在相比较”。不过，尽管罗素、维特根斯坦从经验论的立场阐述了科学理论的经验证明方法问题，但是在他 ...阅读全文

       那么，一个命题为真或为假是什么意思呢？传统逻辑认为，命题是对对象有所反映的，命题所反映的情况与对象本身的情况相一致则为真，反之便为假。很明显，这是一种以本体论为基础的符合论的真理观。 ...阅读全文

       那么，形而上学命题情况怎么样呢？波普尔认为，作为非科学的形而上学命题也不是必须要取缔的，由于科学技术条件的变化，形而上学的命题、理论也完全可以转化成为科学的理论。譬如古代的原子说与进化论等等，原本是形而上学的，但到了近代，却都转变成科学的理论了。正是基于这种分析，波普尔坚决反对逻辑实证主义在经验证实基础上把科学与非科学的区分与有意义和无意义的区分混同起来，更反对逻辑实证主义因形而上学的无意义就必须把它取消 ...阅读全文

       在人类行为和医学中涉及行为与健康和疾病这一命题的重要的学说或理论有：行为理论、精神分析理论、人本主义理论、心理生理理论、应激学说、生物反馈原理及医学模式转变等。 ...阅读全文

       鲁迅先生酷爱毛边书，曾自诩“毛边党”。所谓毛边书，就是印刷的书装订后，“三面任其本然，不施刀削”，你要看书，得耐着性子，将书页一一裁开，摸起来，毛茸茸 ...阅读全文

       要成瘾，就必须有致瘾原。致瘾原是能使易成瘾者产生强烈的欣快感和满足感的东西。认识致瘾原对研究控制成瘾行为具有实际意义。致瘾原有物质的、精神（心理）性的和活动性致瘾原。虽然环境中到处都存在着致瘾原，然而并非社会中所有的人都会成瘾。显而易见，要成瘾，还有一条重要的主观条件，也就是易成瘾者。大量研究表明，成瘾的原因与下列因素有关。 ...阅读全文

        积极应对是抵抗以紧张刺激过程为主的绝大多数不利因素与人相互作用的手段。所谓积极应对是指对有艰苦危险的情境找到对付的方法或策略之后，当人处于类似情境之中时，在主观上无紧张的表现，客观上查不出紧张反应的一种能力。跳伞员训练完成的过程就是针对跳伞这一危险的情境建立起应对过程。过去，有人常把积极应对与适应混淆。所谓适应，主要强调被动调整自己而顺应环境的改变。而积极应对则是一种主动的、具有控制欲望的行为持征。用规范的行为 ...阅读全文