其区别就在于它的范围和普遍性方面
在分析哲学的日常语言学派那里, 这种对形而上学态度由敌对趋向友好的倾向更为明显。牛津学派分析哲学家斯特劳森就提出了" 描述的形而上学" 。斯特劳森1 9 5 9 年在《个体：试论描述的形而上学》一书中阐述了他的基本观点。
他认为, 过去的日常语言研究, 过于强调了对词的实际用法的细微研究, 而忽略了去揭示我们的思想结构的最一般特征, 因而这种研究范围狭窄, 难以满足形而上学需要。描述的形而上学与以往的哲学分析相比, 其区别就在于它的范围和普遍性方面, 其目的便是要揭示我们的概念结构的最一般的特征, 而不局限于一种比较有限的和局部的概念研究。基于此种理解, 斯特劳森与逻辑实证主义者不同, 他认为形而上学具有悠久而且卓越的历史, 形而上学的某些成果是值得肯定和赞美的。因为在语言的表面并无现成的概念结构, 它总是潜伏在语言的底层, 只有深入研究下去, 才能获得我们所需要了解的东西。
可以说, 斯特劳森所描述的形而上学思考在日常语言分析哲学中重新确立了形而上学在哲学中的应有形象与合法地位。对于以赖尔、奥斯丁、斯特劳森等人为代表的日常语言学派, 英国哲学家艾耶尔就曾经从逻辑实证主义立场作出过如此点评：" 自第二次世界大战之后, 在英国占主导地位的倾向, 是要取代那种没有和解精神的实证主义, 取代实证主义对形而上学的全盘否定, 取代它对科学方法的尊重, 以及取代它的这样一种设定：任何哲学问题只要是真正的问题, 他们( 指逻辑实证主义者- - - 引者注) 肯定可以通过逻辑分析, 通过一种经验主义哲学方法加以解决。概括性的论断不再受到信任, 越来越多的特殊事例被列举出来, 并加以仔细的剖析。
人们力图阐释问题的各个方面, 而不是苦心想出一个解决办法。常识占据统治地位, 即使不是作为一个专制君主, 至少是作为一个立宪君主。哲学理论要由词的实际使用方法这块试金石来检验。形而上学家不是被看作罪犯, 而是被看作病人：形而上学家之所以说出一些稀奇古怪的言论, 这也可能具有充分理由。"
精神紧张容易引起神经衰弱
神经衰弱是由于精神过度紧张而引起的, 以乏力、易疲劳、易激惹、头痛、失眠、注意力不集中等为特征。其一方面由于长期的学习负担过重、工作忙乱、内心冲突、过度紧张、郁郁不快等心理反应; 另一方面具有易病素质, 如遗传因素与后天环境影响形成的个体生理和心理特征, 性格胆怯、自卑、多疑、敏感、依赖性强、缺乏自信; 或为主观、任性、急躁、好强、自制力差等。
临床表现为发病缓慢, 病情时轻时重, 常有头昏眼花, 头重头痛, 失眠多梦, 记忆力减退, 注意力不集中, 疲乏无力, 全身酸痛, 怕烦怕光, 心悸胸闷, 食欲不振, 手足发冷, 阳痿早泄, 月经不调。白天昏沉欲睡, 无精打采, 上午稍轻, 下午尤重, 晚上则失眠多梦。若心情愉快, 或适当休息后诸症减轻; 心情郁闷, 思虑过度, 休息不足时, 诸症加重。早期症状常反复波动, 随病程迁延, 症状逐渐增加且持久固定。
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