经典系统作为一个创新的形式系统
经典系统接受了莱布尼茨法则, 但拒绝了正规模态逻辑的必然性法则。从系统的形态特征方面看, 冯。赖特的经典系统更接近于道义模态的直观, 但缺乏正规模态逻辑那种形态上的优美和方便。用冯赖特的说法, 很有一部分逻辑学家为了维护道义逻辑的形态美, 而宁愿吞咽其直观上的荒唐。所以道义逻辑经典系统表现出和正规模态逻辑的差异, 标准系统则保持了和正规模态逻辑完全的类似。
经典系统作为一个创新的形式系统, 而标准系统作为以正规模态逻辑为模式的形式系统, 前者和后者相比内容就显得相对贫乏一些。但从意向内容的观点看, 前者的目标是在试图获得一些后者所能达到的范围之外的某些东西。
在重大抉择面前要果断、冷静、独立
康多莉扎赖斯是美国历史上第一个黑人女国务卿, 1 9 5 4 年出生于亚拉巴马州的伯明翰, 她的父亲曾任丹佛大学副校长, 母亲是小学音乐教师, 姑姑是维多利亚大学文学博士。她的名字来源于意大利音乐术语, 意思是" 甜美的弹奏" 。父母希望她日后成为一个钢琴家, 她确实有音乐天赋, 她还不能完整地说出一句话的时候, 就已经能够识谱并开始在大钢琴上练习巴赫和柴可夫斯基的曲目了。她一直梦想着成为世界上最伟大的黑白音符的驾驭者, 想在音乐的王国里任意的翱翔。
1 5 岁那年, 康多莉扎考入了丹佛大学。学习英国文学和美国政治学。1 9 岁毕业, 获政治学学士学位。1 7 岁那年, 是她人生一个重要的转折点。她一方面非常喜欢弹钢琴, 一方面又不忍心放弃学业。这年, 在进行音乐等级考试的时候, 评委们没有认真地听她演奏, 在她专心致志弹钢琴的过程中, 评委们在大声地聊天。就在那一刻, 她下定了决心, 去寻找另一片天空。于是, 她鼓起勇气, 对父母说：" 我的理想改变了, 我不再想成为一个钢琴家。" 父母虽然有些失望, 但还是尊重了她的选择。从此, 她开始专心攻读国际政治, 2 6 岁就成为斯坦福大学的讲师, 后来成为了这所知名大学的二把手- - 第一位女教务长, 2 0 0 0 年, 她出任于布什政府的国家安全事务助理, 2 0 0 4 年出任小布什政府的国务卿。
康多莉扎在重大抉择面前, 是如此果断、冷静、独立。而正是这个明智的决定, 使她没有去充当一个钢琴演奏家, 而成了叱咤美国政坛的风流人物。
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