如果只综合而不分析
在运用归纳与演绎方法时, 领导者应在对问题进行深入细致的调查研究的基础上, 将所得出的结论进行严谨的论证, 否则, 就会犯经验主义的错误。同样, 如果只注重一般性规律, 不注意调查研究, 不讲实事求是, 则会犯教条主义错误。
在运用分析与综合方法时, 领导者应做到分析与综合并重。领导决策一般都关系重大, 如只分析而不综合, 则往往会造成局部最优而整体不合理, 没有整体效益; 如果只综合而不分析, 则决策往往过于笼统, 缺乏现实操作性, 也无法实行。
在运用从抽象上升到具体的方法时, 领导者应坚持理论联系实际的原则, 实事求是, 将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论应用到自己的领导工作实践中, 既坚持原则, 又讲究方法和策略, 只有这样, 才能制定出科学而又切实可行的决策。
在运用逻辑与历史相统一的方法时, 领导者应将问题放到其历史发展的进程中进行动态考察。割裂事物发展的历史便不能真正把握事物发展的本质规律, 得出的结论也往往似是而非。
对逻辑的较为简明而又清楚的分类
我比较同意哈克对逻辑的较为简明而又清楚的分类, 以她的上述分类为基础, 我认为从逻辑学发展的历史与现实来看, 逻辑是有不同的涵义的, 因此, 逻辑的范围是有宽有窄的：首先, 逻辑指经典逻辑, 即二值的命题演算与谓词演算, 这是最" 标准" 、最" 正统" 的逻辑, 也是最狭义的逻辑; 其次, 逻辑还包括现代非经典逻辑, 也叫哲学逻辑, 即哈克所讲的扩展的逻辑与异常的逻辑; 再次, 逻辑还包括传统演绎逻辑, 它是以亚里士多德逻辑为基础的关于非模态的直言命题及其演绎推理的直观理论, 其主要内容一般包括词项( 概念) 、命题、推理、证明特别是三段论等。
此外, 逻辑还可以包括归纳逻辑( 包括现代归纳逻辑与传统归纳法) 、辩证逻辑。我认为, 将逻辑局限于经典逻辑、非经典逻辑, 这就是狭义的逻辑, 而将逻辑包括传统逻辑、归纳逻辑与辩证逻辑, 则是广义的逻辑。以这一取向为标准, 我认为, 狭义的逻辑基本上可以对应于" 逻辑是研究推理有效性的科学, 即如何将有效的推理形式从无效的推理形式中区分开来的科学" 这一定义, 而广义的逻辑则可以基本上对应于" 逻辑是研究思维形式与思维基本规律的科学" 这一定义。
在本书中, 我将讨论与研究的逻辑主要是指狭义的逻辑以及传统逻辑( 我将把经典逻辑与非经典逻辑统称为现代逻辑, 而将传统演绎逻辑简称为传统逻辑) 。
与上面的观点相对应, 我认为, 站在今天现代逻辑的角度, 从现代逻辑的眼光来看, 逻辑学的发展是多层面的。
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