英殖民主义者先后侵入
加拿大原为印第安人和因纽特人的居住地。1 6 世纪后, 法、英殖民主义者先后侵入。1 7 5 6 年- 1 7 6 3 年爆发英法战争, 法国战败, 英国迫使法国签订《巴黎条约》, 法国被迫同意放弃加拿大和密西西比河以东地区, 加拿大由此成为英国殖民地。1 8 世纪末, 加拿大发生争取独立的运动, 1 8 6 7 年英国被迫允许建立加拿大自治领。1 9 2 6 年, 英国承认加拿大和英国有" 平等地位" , 加拿大始获外交上的独立。1 9 3 1 年的有关法案进一步确定了自治领与英国的关系为" 平等地位, 不再互相隶属" 。第二次世界大战中和战后, 美国势力渗入加拿大。现仍为" 英联邦" 成员国。
加拿大至今没有一部完整的宪法, 主要由在各个不同历史时期通过的宪法法案所构成, 其中包括1 8 6 7 年在英国议会通过的《不列颠北美法案》、1 8 6 7 年- 1 9 7 5 年通过的宪法修正案, 以及1 9 8 2 年在加拿大议会通过的《1 9 8 2 年宪法法案》。宪法规定, 加拿大实行联邦议会制, 尊英王为加拿大国家元首, 其代表是总督, 英、法语均为官方语言。宪法宗旨：为了和平、秩序和良好的政府。
最高立法机构为议会, 议会由参议院和众议院组成, 参众两院通过的法案由总督签署后成为法律。总督有权召集和解散议会。
加拿大政府是加拿大的行政机构, 分为三级：联邦政府、省政府、市以及市以下地方政府。加拿大实行内阁制, 总理为政府首脑。由众议院中占多数席位的政党组阁, 其领袖任总理。次多数席位的党为反对党, 主要职责是监督执政党政府。本届政府仍为自由党政府, 1 9 9 9 年6 月组成, 并有内阁成员2 8 名。加拿大内阁由总理、副总理和各部部长组成。由总理提名, 总督任命。凡是重要的政策都由内阁集体讨论决定, 但总理的意见起决定性的作用。总理辞职就意味着内阁全体辞职。内阁行使行政权, 对议会负责。
加拿大联邦和省均设有法院。联邦法院为加拿大最高法院。联邦法院主要裁决有关经济方面的案件, 仲裁重大的政治、法律和有关宪法问题以及民事和刑事案, 最高法院的裁决为最后裁决。
加拿大主要的政党有：自由党( 执政党) 、加拿大改良党、魁北克集团、新民主党、进步保守党。
国旗为长方形, 长与宽的比例为2 : 1 , 自左向右由红、白、红两色组成。红色为垂直长方形, 白色为正方形。白色中央绘有一片1 1 个角的红色枫树叶。两块红色表示太平洋和大西洋, 白色表示加拿大广阔无垠的国土, 红色枫叶表示居住在这片富饶土地上的加拿大人民。
加拿大独立后1 0 0 年一直采用英国的米字旗加上一面盾牌为自己的国旗。1 9 6 4 年1 2 月加拿大议会通过法案, 制定了红、白、红国旗。1 9 6 5 年2 月1 5 日中午1 2 时在渥太华举行了隆重的升旗仪式。
国徽制定于1 9 2 1 年, 为一枚盾徽。盾面上绘有雄狮、苏格兰王狮、金竖琴( 代表爱尔兰) 、百合花、枫叶。雄狮、王狮和金竖琴象征加拿大与英国的密切关系, 百合花象征与法国的关系, 枫叶为加拿大的专有标志。
加拿大国歌名称是《啊! 加拿大》。这首歌最初是由魁北克省的法官兼诗人阿道夫·鲁蒂埃用法文写成的。不久魁北克作曲家卡利查·拉瓦列为之谱了曲。1 9 0 8 年, 多伦多诗人罗伯特·斯坦利·韦尔为加拿大国歌撰写了英文歌词。1 9 8 0 年7 月1 日加政府宣布《啊! 加拿大》为正式国歌。
加拿大的国花是枫叶。
领导者进行实际的决策活动中运用思维方法
领导者进行实际的决策活动中运用思维方法时要做到：
在运用归纳与演绎方法时, 领导者应在对问题进行深入细致的调查研究的基础上, 将所得出的结论进行严谨的论证, 否则, 就会犯经验主义的错误。同样, 如果只注重一般性规律, 不注意调查研究, 不讲实事求是, 则会犯教条主义错误。
在运用分析与综合方法时, 领导者应做到分析与综合并重。领导决策一般都关系重大, 如只分析而不综合, 则往往会造成局部最优而整体不合理, 没有整体效益; 如果只综合而不分析, 则决策往往过于笼统, 缺乏现实操作性, 也无法实行。
在运用从抽象上升到具体的方法时, 领导者应坚持理论联系实际的原则, 实事求是, 将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论应用到自己的领导工作实践中, 既坚持原则, 又讲究方法和策略, 只有这样, 才能制定出科学而又切实可行的决策。
在运用逻辑与历史相统一的方法时, 领导者应将问题放到其历史发展的进程中进行动态考察。割裂事物发展的历史便不能真正把握事物发展的本质规律, 得出的结论也往往似是而非。
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