分别用在两个近义词或词素前面

       刘邦平定了英布的叛乱之后, 回到故乡沛县住了几天。他举行宴会, 邀请乡间父老子弟开怀畅饮。酒酣之际, 他起身唱出一首《大风歌》:

       大风起兮云飞扬,

       威加海内兮归故乡。

       安得猛士兮守四方!

       诗中表达了刘邦天下平定后保卫政权守御疆土的豪迈气概。东、西、南、北为四个方位, 简称" 四方" , 由此引出的" 四" 组成的词语多指周围、四周、各处或泛指天下。如:四乡四隅四处四向四维四邻四履四守四面四宇四下四外四围四野四顾四郊四海四天

       《诗经民劳》" :惠此中国, 以绥四方。" " 四方" 即天大雅下。

       三国魏曹植《赠白马王彪》诗" :丈夫志四海, 万里犹比邻。" " 四海" 是全国各地、天下的意思。

       西晋陆机《从军行》" :苦哉远征人, 飘飘穷四遐。" " 四遐" 是说四方极远之处。

       西晋潘岳《悼亡诗》" :望庐思其人, 四室想所历。" " 四室" 指房屋四壁。

       北魏刘昶《断句》诗" :关山四面绝, 故乡几千里? " " 四面" 即四周的意思。

       清代洪升《雪望》诗" :寒色孤村暮, 悲风四野闻。" " 四野" 是说四周、四下里。

       清代袁承福《老翁卖牛行》" :江水滔滔四宇逼, 人兮牛兮两无食。" " 四宇" 为四方、四周之意。

       唐代孟郊《北郭贫居》诗" :三年失意归, 四向相识疏。" " 四向" 是周围、四方。

       唐代杜甫《春晴》诗" :出郭眺四郊, 肃肃春增华。" " 四郊" 泛指郊外。

       唐代李白《长门怨》诗" :桂殿长愁不记春, 黄金四屋起秋尘。" " 四屋" 指房屋四壁, 亦即满屋。唐代元稹《余杭周从事以十章见寄, 聊和诗首篇》" :清夜笙歌喧四郭, 黄昏钟漏下重关。" " 四郭" 也就是城郭的四周。唐代牟融《登环翠楼》诗" :云树四围当户, 烟岚一带隔帘浮。" " 四围" 即四周、周围。唐代李白《上留田行》" :悲风四边来, 肠断白杨声。" " 四边" 为四方、四周的意思。" 四" 的二倍是" 八" 。在某些成语或四字格中" , 四" 和" 八" 配合连用, 分别用在两个近义词或词素前面, 有全面、所有、各方面的意思。如:四面八方四通八达四邻八家四平八稳四亭八当四荒八极四时八节四方八面

       从他人角度出发才能达到合作的目的

       从他人的角度看问题, 这个原则可以追溯到非常古老的时代, 因此不要认为它是个新事物而不屑接受。基督教义中就有" 你希望别人如何待你, 你就应该如何待别人。" 《犹太法典》这部长达2 0 卷的犹太百科全书中也讲述过这样一个故事:

       " 一位异教徒来到一位犹太教长者的面前, 要求单腿站着学习全部的犹太教义。这位长者的一个学生认为这个人是在无礼取闹, 便把他赶出了门。而长者却平静地答道:' 你认为无理的, 别人并不认为无理。这就是犹太教义的精髓所在, 其余都是对它的解释, 继续你的学,

       习吧。

       永远不要认为自己无所不知, " 三人行必有我师" , 因此要乐于向他人学习。

       如果你不想造成尴尬局面和被动局面, 那么最好的办法是多站在对方的立场去观察, 这样就能拉近双方的距离, 弥合双方的矛盾。成大事者深知此理, 因此也是运用此理的高手。

       再举一个报告( 讲座) 的例子。

       相信我们很多人都有相同的经历, 三天一小会, 五天一大会, 有开不完的会、听不完的报告等着我们。但是我们非常忙碌, 有太多的事情要做, 并且时间永远不够。现在如果你要作一篇报告, 人们不得不放弃他们原本可怜的时间来听你说话, 最好使你的报告值得一听。

       我们听过许多报告, 但令人满意的简直是少之又少。他们总有以下某种缺点:自鸣得意、傲慢、太具攻击性、难以理解、没有说服力、思维散漫、证据不足、冗长累赘、拖泥带水、令人乏味、过于随便、不真实, 或者对报告的材料不确定。如果你能碰见一些自信风趣、放松幽默或具表演天分的人, 他们又对自己所说的话信心十足, 那简直就是碰见沙漠绿洲了。

       你的报告一定要是对他人有用的东西才有价值, 但你不要妄想对每一个人都有用。你的报告一定是局限于某一个领域, 所以你的听众也只能是一部分特定的人群, 不要浪费不合适的听众的宝贵时间。

       而且研究表明, 人们记住的都是那些他们特别感兴趣的东西。因此, 事先了解听众想知道什么是非常有用的。同时, 这也告诉我们应该从听众的观点出发去表述每一个观点( 原则- - " 从他人立场看问题。

       人们的记忆有一定的规律, 通常他们对学习过程中开始时和结束时学到的东西以及经过强调的具有特殊地位的东西有比较深刻的印象, 因此建议你在作报告时结合这个规律, 在一开始便告诉听众将要讲的内容。然后开始讲述, 并重复你已经讲述过的内容, 特别是你希望别人能记住的内容。

       这是报告者们的经验总结, 对我们深有启发。无论做什么事情, 都应避免以自我为中心, 从他人角度出发, 才能达到合作的目的。

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