儿童对成人的行为举止的模仿有很多是直接模仿
模仿是指个人受非控制的社会刺激引起的一种行为, 其行为以自觉或不自觉地模拟他人行为为其特征。
有关人类模仿行为的研究最早是在艺术领域中开始的。人们常说" 艺术源于模仿" 。两千多年以前, 古希腊哲学家亚里士多德就指出：" 首先, 模仿是人的一种自然倾向, 人之所以异于禽兽, 就是因为善于模仿, 他们最初的知识就是从模仿中得来的。每个人都天然地从模仿的东西中得到快慰……" 。
模仿可分为直接模仿、间接模仿和创造性模仿三种类型。直接模仿和间接模仿都是对榜样的行为方式的整体模仿, 以求得与榜样在外表上的接近或一致。不同的是, 直接模仿是模仿者在榜样在场的情况下对其行为的简单模仿。儿童对成人的行为举止的模仿有很多是直接模仿。间接模仿是指模仿者通过比较榜样的行为和自己的模仿行为, 有意识地努力使自己接近榜样的行为。间接模仿可以通过回忆来再现榜样的某些特征。
模仿是一种普遍存在的社会心理现象。影响人们模仿行为的主要因素有如下几个方面：
①冲动性因素 以盲目的感情为基础, 对所崇拜的人或朋友的穿着打扮, 行为举止不加选择地模仿。
②合理性因素 与冲动性因素相反, 通过对榜样行为进行冷静的批判分析, 进而对模仿的效果作出理智的判断, 是模仿行为中的重要因素。
③功能性因素 常和合理性因素相结合, 在以追求舒适的生活为目的的模仿行为中起着主要作用。
④权威性因素 通过模仿比自己地位优越的人的行为, 以满足自我显示的欲望。
⑤创造性因素模仿和创造相结合, 协调一致推动某种行为方式的发展变化。
追随性因素 追随他人的行为, 与群体保持一致, 以求得心理上的安定。
你沉迷于眼前目标之际衡量过自己的实力吗
不管是个人, 还是一个企业, 都要放弃那些大而美丽的目标, 选择伸手可及的目标, 好高骛远、盲目求大, 就会遭遇很多本来可以避免的挫折。
一个年轻的大学生在逛集市的时候, 看见一位老人摆了个捞鱼的摊子, 他向有意捞鱼者提供鱼网, 捞起来的鱼归捞鱼人所有。这个年轻人一时童心大发, 蹲下去捞起鱼来, 他一连捞碎了三只网, 一条小鱼也未捞到
见老人眯着眼看自己的蠢样, 他便不耐烦地说：" 老板, 你这网子做得太薄了, 几乎一碰到水就破了, 那些鱼又怎么捞得起来呢? "
老人回答说：" 年轻人, 看你也是念过书的人, 怎么也不懂呢? 当你心生意念想捞起你认为最美的鱼时, 你打量过你手中所握的鱼网是否真有那能耐吗? 追求不是件坏事, 但是要懂得了解你自己呀! "
" 可是我还是觉得你的网太薄, 根本捞不起鱼"
" 年轻人, 你还不懂得捞鱼的哲学吧! 这和众人所追求的事业、爱情、金钱都是一样的。当你沉迷于眼前目标之际, 你衡量过自己的实力吗? "
对于个人来说, 目标越大, 得失越大, 挫折感也就越大, 人生之苦不都是这样吗? 人应该务实一点! 企望着遥不可及的事物, 不如把宏大的计划分成几段, 从容易的着手, 一步步达到自己的目的。
对于领导者来说, 在制定战略规划时, 要避免好高骛远, 求全求大。不少公司错误地认识和判断竞争环境, 不能正确定义自己的竞争空间, 因此在竞争中失败。
还有些公司盲目扩张自身价值, 这常常割裂了整个公司的经营流程, 公司往往不顾自身条件而一味追求多元化, 盲目进入一些自己陌生的业务领域。结果往往遭遇到失败, 削减了公司的价值基础。这些都是领导者所要充分考虑和力求避免的。
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