更多的是南方经济发达地区的年轻人
大家都知道, 教育是一个人改变自身的有力的武器。很多穷人最需要的不是一些食品, 而是教育。但是最需要教育的这些人, 往往是最忽视教育的。
一些人总是叫嚷着学费太贵。一些短视的家长因为学费不断的上涨而不让自己的孩子接受更好的教育。而去学一些可以马上得到现钱回报的职业。从短期来看, 这样做好像是不错的, 实际上, 却是放弃了改变自身的机会。
这还算是好的, 总算是接受了一些教育。更有甚者, 干脆完全放弃了教育。
有些人总是给自己找借口, 说教育不公。实际上, 在今天这个世界上, 根本没有完全的公正。美国公正吗? 黑人和白人在教育上得到的资源是远远不一样的。白人受高等教育的比黑人多得多。
而且这样的借口对于改变你的生活有什么帮助吗? 如果一点帮助都没有, 还不如闭嘴。做一点有实际意义的事情最好。
北京现在自学考试的人很多。我发现：在海淀区大学中自发求学的, 更多的是南方经济发达地区的年轻人。他们有的是没有考上大学, 有的则是因为其他的原因过早地参加了工作, 现在有了一些经济基础, 就自发地到北京来学习。他们为了教育比别人多花一、两倍的钱。
相反, 一些经济欠发达地区的人, 就很少来学习。也许, 他们没有这个经济实力而在他们的内心也愿意学习。但是, 客观上, 他们已经比别人落后了。
社会的竞争是残酷的。它不管你主观的原因如何, 它看的只是结果。你受教育程度低, 好比商业投资中本钱少一样, 你绝对地处在了弱势的地位。没有人会可怜你。
我曾经参加过一个考察团。在山区农村考察的时候我们发现：当地的资源实际上是很丰富的, 他们缺乏的也不是资金。就在他们哀叹没有资金的时候, 却能集资建造好多商品房。真不知道, 为什么会突然冒出那么多的钱。实际上, 他们缺乏的是两种智慧, 一种是摆脱贫困的科技力量, 这一种我们可以给; 但是另一种, 关于摆脱贫困的心态以及对此的认识, 他们却很缺乏, 他们安逸于眼前的生活, 毫无紧迫感, 对自己的状况好像是对待别人的一样。这一点, 才是阻碍他们富起来的最大障碍。
很多穷人最需要的不是一些食品, 而是教育, 但是最需要教育的这些人, 往往是最忽视教育的。教育是一个人改变自身的有力的武器。
创新是人类解放自己的核心机制
管理创新, 就是在建立和完善扎实的管理基础工作、加强实物资源和有形资产管理的同时, 不断采用适应市场需求的新的管理方式和管理方法, 以人为本, 重点加强知识资产管理、机遇管理和企业战略管理, 有效运用企业资源, 把管理创新与技术创新和制度创新有机结合起来, 形成完善的动力机制、激励机制和制约机制。
知识经济时代, 经济的增长不再过分依赖于经济资源, 而更加取决于知识资源。知识资源具有可复制性、反复消费性及在使用中不会引起边际效益递减等特征, 这些特征以及知识资源对经济增长所起的巨大作用将对企业管理提出新的课题。
伴随着经济全球化和知识经济的到来, 知识作为当今最重要的资源, 正在发挥着越来越重要的作用。知识将成为推动社会发展的关键因素, 成为获得利润的主要手段。企业处在知识化、信息化的社会环境中, 面对急剧增长的知识和信息, 将面临一种以知识为基础的更高形态的竞争。企业的兴衰成败、实力强弱已不再取决于它拥有的物质资本, 而首先在于它所具有的知识和创新能力, 取决于它是否善于进行知识管理和积极推进管理创新。
知识经济时代的新特征导致了企业管理领域的全面创新, 带来了经营管理的相应变革。这种变革意味着企业和企业的经营管理者将面临新的机遇、新的课题和新的挑战。在知识经济条件下, 企业的外在生存环境逐渐发生变化, 因此企业之间的竞争方式和手段也会与以往有所不同, 这就要求企业所采取的竞争策略也要作相应的调整, 企业的管理观念必须创新。竞争企业之间关系的复合化、多样化是知识经济时代对企业提出的新要求, 以合作竞争的方式寻找提高竞争优势的战略已成为趋势, 企业的核心技术与市场推广体系应该达到完美的结合, 做到技术创新和营销创新并重。
创新是人类解放自己的核心机制。在以创新为主导的世界里, 以人为本成为基本的指导原则, 人们将逐渐摆脱对他人和对物的依赖, 更加平等、更加自由, 个性化需求将更加突出, 人将有更多的选择权。
新的世纪将是创新无限、机遇无限、增值无限、发展无限、选择无限的时代, 处在这个时代, 中国的企业能否给自己开拓出发展的新天地, 应首先从" 人" 上做起, 从发展战略上做起。
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