弱水三千

由于思路受到其他事物已知特性的启发

所谓相关法, 是指人们在进行创造性思维、寻找最佳思维结论时, 由于思路受到其他事物已知特性的启发, 便联想到自己正在寻求的思维结论的相似和相关的东西, 从而把两者结合起来, 达到和实现以此释彼的目的的方法。相关方法的运用要依赖于较强的联想力。

富兰克林发现雷电本质的思维方法就是联想。4 0 岁那年, 富兰克林听了一位电学家的一次演讲。当时, 电的研究还处于幼稚阶段, 电学家所知道的只是摩擦起电, 他们研究的工具是一种名叫莱顿瓶的仪器, 它能储存静电, 也能放电。富兰克林也买了莱顿瓶在家里不断地摆弄。有一次, 妻子不当心碰到了储存了电荷的莱顿瓶, 突然莱顿瓶噼噼啪啪地放出了电火花, 妻子挨了一下电击, 房间里弥漫着一种类似硫磺的气味。富兰克林见到妻子电击后的症状, 他的思维展开了丰富的联想。他由妻子遭受电击联想到雷电, 他发现两者都发生电火花, 对人都有伤害作用, 都有硫磺似的气味, 都能烤焦皮肤, 都能引起大火……它们之间是多么地相似啊。从莱顿瓶放电和雷电的相关性, 富兰克林大胆地推测, 天上的雷电不是什么神秘的东西, 它是与莱顿瓶储存的电荷一样的东西。就是说, 雷电是大自然的莱顿瓶的放电现象。为了验证自己的猜测, 他进行了著名的风筝实验, 从而揭示了雷电的本质。在这个基础上他发明了避雷针。

相关性方法得以成立, 是以事物间存在普遍联系这一客观事实为根据的。由于事物间普遍联系, 因而相互作用, 相互影响。一事物的解决, 往往影响到周围的众多事物。例如环境问题, 它不单单是某个人、某个单位的事情, 而是大家共同面对的生存空间的境况问题, 因而, 一定空间范围内某个人、某个单位对环境的破坏, 必殃及其他人、其他单位。同样, 某个人、某个单位对环境的重视, 消除破坏环境的因素, 必将使大家共同受益。正是由于这种事物间的普遍联系, 就使得相关性在创造性思维活动中占据相当重要的地位。

要把相关方法灵活运用于自己的创造性思维活动中, 也绝非一件容易的事。它要求我们大力培养洞察事物间相关性的能力, 善于抓住事物和问题的关键, 善于把自己所思考的内容进行要素分类和分解, 提高见此思彼、以此释彼的能力。否则, 思维单一, 仅局限于自己眼前的问题上, 对周围问题熟视无睹, 是不可能获得创造性思维方法的。

善拆固定词语

某市级一家奶粉厂的厂长张某, 上午一到办公室, 就被两个外省的业务员缠住了。这两人凭着一纸某省某市某食品公司的介绍函及三寸不烂之舌, 提出要购两万袋奶粉, 准备向某个国家出口。支付方式为先付1 0 % 的订金, 余下的9 0 % 的货款待货到后一次全部付清。任凭这两名业务员怎么说, 张厂长根本不动声色, 丝毫没有与他俩谈及此笔买卖的一点儿意思。这两名业务员缠了足足

2 0 分钟发现厂长态度十分冷淡, 且一直显出不耐烦的神情, 只好扫兴地告辞了。

快出张厂长办公室时, 其中一位业务员故意对另一位同行说：" 要知道他这个态度, 八抬轿也请不来我俩! 哼, 白白浪费了2 0

分钟! 就等于对牛弹了2 0 分钟的琴。" 张厂长明知这是骂自己, 但并没发火, 因为这类业务员、推销员、商界说客乃至骗子他见多了, 并不感到新奇, 犯不着动什么气。他只是大声回敬了那两位刚走出办公室门的业务员这么一句话：" 说得对! 刚才牛弹了2 0 分钟的琴! " 张厂长关键时刻善于拆开固定词语, 既幽默风趣, 又巧妙地回击了那位业务员的粗野无礼之举。

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